天津隔热条PA66生产设备厂家 26上小学数学教资口试试讲稿《圆的周长》

开场致敬

尊敬的诸君评委敦朴，大上昼好！我是今天的XX号考生。今天我试讲的题目是《圆的周长》。底下运转我的试讲。

、创设情境，入新课

师：同学们，上课！

生：（起立）

师：同学们请坐。

师：请看大屏幕。工东谈主叔叔遭遇了个辛苦——圆桌和菜板旯旮开裂了，需要在旯旮箍圈铁皮。要区分准备多长的铁皮呢？其实等于求什么呀？

生：旯旮周的长度。

师：没错，等于求圆周的长度。在数学中，围成圆的弧线的长，叫作念圆的周长。今天咱们就起来计议《圆的周长》。

（板书课题）

二、出手操作天津隔热条PA66生产设备厂家，计议新知

师：圆的周长是条弧线，没法径直用直尺测量。那大有什么好主张，把这条弧线酿成直直的线段，量出它的长度呢？请同桌之间商讨下。

（停顿，假装倾听，点头）

Q Q：183445502

师：好，商讨截至。谁来说说你的法？

师：这位同学手举得，你来说。

生：不错用绳索绕圆周，作念好记号，再把绳索拉直，用直尺量绳索的长度。

师：这个法真好！这等于数学中 “化曲为直” 的想想。

师：还有不同的法吗？靠窗的那位同学。

生：不错把圆在直尺上升沉周，刻度线走过的长度等于圆的周长。

师：太棒了，法真各样！

师：可是，若是是操场中间的大圆形花园，梗概遍及的圆形摩天轮，咱们还能拿绳索去绕、拿球去滚吗？

生：不可天津隔热条PA66生产设备厂家。

师：彰着不可！看来，咱们需要找到个通用的计较公式。

师：同学们斗胆揣度下，圆的周长可能和什么联系？又有若何的关系呢？

生：直径或半径。

师：没错，圆越大，周长越长。那周长和直径到底有什么倍数关系呢？

师：接下来，请各小组拿出准备好的圆形纸片、硬币和软尺，分组本质。请大测量圆的周长和直径，并计较出周长除以直径的比值，后果保留两位少量。填在本质单上。运转！

（巡逻指，约15秒）

师：好，时辰到。哪个小组适意来呈报？

师：小组，塑料管材设备你们的数据是？

生：圆形纸片，周长31.4厘米，直径10厘米，比值是3.14。

师：三小组呢？

生：硬币天津隔热条PA66生产设备厂家，周长6.28厘米，直径2厘米，比值亦然3.14。

师：大不雅察这几组数据，有什么发现？

生：论圆的大小若何变，周长老是直径的3倍多些。

师：对！这个固定的数，数学们早就预计出来了。它叫作念圆周率，用希腊字母 π 示意。

（板书：π）

师：圆周率是个限不轮回少量，

π = 3.1415926……

在实质计较中，咱们常常取它的类似值，π ≈ 3.14。

（板书：π ≈ 3.14）

师：那凭据界说，周长C、直径d和圆周率π之间的关系是什么？谁能列出公式？

生：C = πd。

（板书：C = πd）天津隔热条PA66生产设备厂家

师：若是已知的是半径 r 呢？

生：因为 d = 2r，是以 C = 2πr。

（板书：C = 2πr）

三、沉稳练习

师：对于圆周率π，还有段了不得的历史。

早在约1500年前，我国古代数学祖冲之，就精准计较出 π 在 3.1415926 和 3.1415927 之间。这成立，比外洋早了整整1000年！

师：同学们，你们感到自尊吗？

生：自尊！

师：这是咱们中华英才的自豪！但愿大也能像祖冲之样，敢于探索，严谨学。

师：掌持了公式，咱们来惩处个实质问题。

（出示题目）

辆自行车轮的直径是0.7米，它动掸周前进若干米？

师：大快速在练习本上算算。

（停顿）

师：谁作念完毕？请你说。

生：列式是 3.14 × 0.7，后果是 2.198 米。

师：正确！

四、课堂小结，打发功课

师：昂然的时光老是顷然的，这节课立时就要截至了。谁能共享下你的得益？

生：知谈了圆的周长公式 C = πd 和 C = 2πr。

生：体会到了“化曲为直”的数学想想。

师：同学们得益真不少！

师：课后功课：

完成讲义练习册关连习题；回测量个圆形物体的周长和直径，考证公式。

师：今天的课就上到这里。下课！同学们相遇！

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